Neuquén impulsa la renovación integral de patios escolares en más de 20 instituciones educativas

Durante el receso escolar de verano, el gobierno de la provincia del Neuquén avanzó con un plan de intervención integral en patios y espacios exteriores de más de veinte establecimientos educativos, con el objetivo de mejorar las condiciones de recreación, seguridad y aprendizaje de estudiantes de distintos niveles.

Las obras se ejecutaron en instituciones de distintas localidades y contemplaron la incorporación de equipamiento lúdico, superficies seguras y criterios de accesibilidad, en una estrategia que busca jerarquizar los patios escolares como espacios pedagógicos complementarios al aula.

Según se informó desde el Ministerio de Educación, las intervenciones incluyen instalación de juegos inclusivos, superficies amortiguantes, reordenamiento del mobiliario exterior y mejoras en accesibilidad, además de nuevas áreas destinadas a actividades deportivas y recreativas.

Intervenciones en instituciones de la capital y el interior

Las obras de renovación se realizaron en establecimientos de la ciudad de Neuquén, donde se trabajó en los patios y playones de las escuelas primarias 61, 82, 197, 280, 348, 101, 199 y 200, además de los jardines 32, 36 y 77 y los colegios secundarios CPEM 1, CPEM 40 y CPEM 54.

También se ejecutaron mejoras en establecimientos de otras localidades de la provincia. En Centenario se trabajó en las escuelas 277 y 59, además del CPEM N° 1.

A su vez, las intervenciones alcanzaron a la Escuela Primaria N° 191 de San Patricio del Chañar, la Primaria N° 264 de Los Chihuidos, y actualmente continúan los trabajos en la Escuela Especial N° 4, donde se desarrolla la readecuación del patio interno con la incorporación de plaza blanda y nuevos juegos.

En paralelo, mediante el área de mantenimiento del interior o convenios con gobiernos municipales, se realizaron mejoras en establecimientos de otras regiones, como la Primaria N° 350 de Añelo y la Escuela N° 225 de Chos Malal.

Espacios recreativos con criterios de seguridad e inclusión

El programa de intervención en patios escolares comenzó a implementarse el verano pasado y propone un rediseño de los espacios abiertos con enfoque pedagógico, recreativo y de seguridad.

Entre las mejoras incorporadas se destacan:

• instalación de suelo técnico de caucho antigolpes, que reduce lesiones en caso de caídas

• construcción de plazas blandas para los primeros ciclos

• colocación de mangrullos modulares, hamacas reforzadas y estructuras de trepado

• equipamiento fabricado con materiales resistentes a la intemperie

Además, los proyectos incluyen redistribución del mobiliario exterior, creación de sectores de descanso y socialización, y construcción de rampas con pendientes reglamentarias para mejorar la accesibilidad entre los patios y el interior de los edificios escolares.

Una mirada pedagógica sobre los espacios abiertos

La ministra de Educación de la provincia, Soledad Martínez, recorrió recientemente la Escuela 191 de San Patricio del Chañar junto a su equipo técnico y explicó que estas obras forman parte de una política educativa que busca jerarquizar los patios escolares como espacios de aprendizaje.

Según indicó, el programa contempla el desarrollo de playones deportivos con canchas demarcadas, espacios de sombra y superficies adaptadas para la actividad física, con el objetivo de garantizar condiciones adecuadas para estudiantes y docentes.

Martínez también destacó la implementación de patios blandos destinados a los primeros ciclos escolares, en línea con las recomendaciones de seguridad para las infancias.

“Los espacios abiertos deben estar preparados para promover la actividad física, el juego y la recreación en condiciones seguras y adecuadas”, señaló.

Infraestructura escolar con nuevos estándares

La ministra explicó además que en los nuevos edificios escolares el diseño de estos espacios ya se incorpora desde el inicio del proyecto arquitectónico.

Como ejemplo mencionó la Escuela Primaria N° 364, recientemente inaugurada, donde el playón deportivo forma parte del equipamiento central del establecimiento.

A diferencia de modelos edilicios más antiguos, la institución también cuenta con un salón de usos múltiples (SUM) que amplía las posibilidades de desarrollo de actividades educativas, deportivas y comunitarias.

Las autoridades provinciales indicaron que el plan de mejoras continuará en distintas regiones de la provincia, en el marco de una política que busca modernizar la infraestructura educativa y fortalecer las condiciones de enseñanza y aprendizaje en las escuelas públicas neuquinas.