--- canonical_url: "https://infogo.com.ar/contenido/7877/jovenes-lideres-avanzo-con-un-modulo-sobre-liderazgo-decisiones-y-participacion" title: "Jóvenes Líderes avanzó con un módulo sobre liderazgo, decisiones y participación territorial" article_type: "Article" description: "El programa de formación de la Legislatura de Neuquén desarrolló su quinto módulo bajo el eje “Liderazgo en tiempos de cambio”. La jornada combinó herramientas de gestión, comunicación, inteligencia emocional, perspectiva de género y trabajo comunitario." main_image: "https://infogo.com.ar/download/multimedia.grande.a593c6aea8c7274e.Z3JhbmRlLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-09-29T14:47:00-03:00" date_modified: "2026-09-29T14:49:12-03:00" category_name: "Legislatura" category_url: "https://infogo.com.ar/categoria/28/legislatura" --- # Jóvenes Líderes avanzó con un módulo sobre liderazgo, decisiones y participación territorial # ![17023_Temp1346](/download/multimedia.normal.8654560a2a3e223f.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) El programa **Jóvenes Líderes**, impulsado por la **Honorable Legislatura de Neuquén** a través de **Casa de las Leyes, Espacio Cultural (CLEC)**, desarrolló su quinto módulo de formación con una propuesta centrada en el liderazgo, la toma de decisiones y la construcción de herramientas para la participación social y política. La actividad se realizó bajo modalidad híbrida, con una instancia presencial en la sede de **Casa de las Leyes**, en Neuquén capital, y participación virtual de jóvenes de diferentes regiones de la provincia. El encuentro, denominado **“Liderazgo en tiempos de cambio”**, estuvo a cargo de **Valeria Amstein**, politóloga egresada de la Universidad de Buenos Aires y directora de la Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno de la Universidad Patagonia Argentina, sede Neuquén. La propuesta se organizó alrededor de tres momentos: **reflexionar, construir y actuar**, con el objetivo de que los participantes pudieran revisar sus propias formas de ejercer liderazgo, incorporar herramientas prácticas y proyectar iniciativas dentro de sus comunidades. Durante la jornada se abordaron diferentes modelos teóricos, desde la clasificación de **Max Weber** sobre liderazgos tradicional, carismático y racional-legal, hasta los seis estilos identificados por **Daniel Goleman**: autoritario, timonel, afiliativo, democrático, coaching y visionario. A partir de esos enfoques se trabajó sobre una **“caja de herramientas” para el liderazgo**, que combinó capacidades técnicas como gestión de proyectos y análisis de datos con competencias vinculadas a la comunicación asertiva, la escucha activa y la inteligencia emocional. ### Comunicación, género y liderazgo Otro de los ejes estuvo puesto en la **comunicación no violenta**, la perspectiva de género y el reconocimiento de la otredad dentro de las prácticas de conducción. La formación incorporó ejemplos vinculados con el uso de **lenguaje inclusivo y no sexista en discursos públicos**, además de ejercicios individuales y grupales para identificar fortalezas y aspectos a desarrollar. Entre las actividades, los jóvenes elaboraron un **“mapa de liderazgo” personal**, orientado a reconocer capacidades propias y áreas de mejora. La propuesta también incluyó un espacio dedicado al **autocuidado**, entendido como parte del ejercicio de liderar y sostener responsabilidades en contextos sociales complejos. En ese tramo se incorporaron diferentes cosmovisiones vinculadas con el bienestar, entre ellas el **Küme Felen** del pueblo mapuche, el **Ñande Reko** guaraní y el **Sumak Kawsay / Suma Qamaña** de los pueblos kichwa y aymara. La jornada finalizó con un análisis **FODA aplicado al liderazgo** y una trivia destinada a repasar los principales contenidos trabajados. ### Qué valoraron los participantes Luego del encuentro, los estudiantes identificaron algunas características que consideran centrales para ejercer liderazgo. Entre ellas mencionaron **empatía, inclusión, comunicación clara, capacidad para tomar decisiones, compromiso, escucha activa y comunicación efectiva**. El programa **Jóvenes Líderes** recorre durante 2026 las **siete regiones de la provincia**, con el objetivo de fortalecer la participación juvenil y formar referentes sociales y políticos en distintos puntos del territorio neuquino. Este quinto módulo estaba previsto inicialmente de manera presencial en **Chos Malal**, pero debió ser reprogramado debido a la alerta roja emitida por el Servicio Meteorológico Nacional ante el temporal de lluvias, fuertes vientos y nevadas que afectó diferentes sectores de la provincia y generó restricciones preventivas en las rutas. La próxima jornada está prevista para **octubre en San Martín de los Andes**, dentro de la Región de los Lagos del Sur. **El programa avanza así con una propuesta que busca vincular formación teórica, herramientas prácticas y participación territorial, poniendo el foco en una nueva generación de jóvenes con intención de intervenir en la vida pública y comunitaria de Neuquén.** --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.