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title: "Siete aulas móviles recorren Neuquén para llevar capacitación laboral a localidades sin oferta permanente"
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description: "El programa de Formación Profesional alcanzó a 463 estudiantes en 11 localidades durante 2025 y 2026. Las propuestas están orientadas a oficios vinculados con la demanda productiva de cada región y permiten acceder a capacitación sin necesidad de trasladarse a los grandes centros urbanos."
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date_published: "2026-08-30T20:54:00-03:00"
date_modified: "2026-08-30T20:58:24-03:00"
author_name: "Redacción"
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category_name: "Educación en Neuquén"
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# Siete aulas móviles recorren Neuquén para llevar capacitación laboral a localidades sin oferta permanente

La formación profesional comenzó a moverse por el territorio neuquino. A través de **siete Aulas Taller Móviles (ATM)**, el Gobierno provincial y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) llevan capacitación en oficios a localidades y parajes donde la oferta educativa permanente resulta limitada o directamente inexistente.

La iniciativa busca responder a una realidad concreta de Neuquén: **una geografía extensa y diversa, con necesidades laborales diferentes según cada región**.

El programa, implementado a través del Ministerio de Educación, combina dos objetivos estratégicos: **mejorar las posibilidades de inserción laboral y democratizar el acceso a conocimientos vinculados con sectores socioproductivos que requieren mano de obra especializada**.

Las aulas funcionan como verdaderos centros de formación itinerantes. Están equipadas con herramientas, infraestructura y tecnología necesarias para que docentes especializados puedan desarrollar cursos prácticos en distintas localidades.

### 463 estudiantes ya pasaron por las aulas móviles

Entre 2025 y lo que va de 2026, **463 estudiantes participaron de propuestas de formación profesional itinerante** que llegaron a 11 localidades neuquinas.

La experiencia alcanzó territorios muy diferentes: desde **Lonco Mula, en Ñorquinco**, hasta destinos cordilleranos como **Villa La Angostura, Villa Pehuenia, San Martín de los Andes y Aluminé**.

También llegó a localidades de la zona centro, como **Plaza Huincul**; al norte provincial, con presencia en **Chos Malal, Huinganco y Mariano Moreno**; y al este, en **Centenario y San Patricio del Chañar**.

El criterio de despliegue busca acercar la capacitación allí donde las personas viven y trabajan, reduciendo una de las principales barreras para acceder a la formación: **la distancia geográfica**.

### Oficios vinculados a la economía real

Cada Aula Taller Móvil está especializada y cuenta con el equipamiento necesario para desarrollar capacitaciones prácticas.

La oferta incluye **mecánica automotriz y de motos, gas domiciliario, textil e indumentaria, metalmecánica, soldadura y energías renovables**.

Este último sector ocupa un lugar creciente dentro de la propuesta. Los cursos permiten capacitarse en **instalación de sistemas solares fotovoltaicos y sistemas solares térmicos para agua caliente sanitaria**, conocimientos asociados a una actividad que registra una demanda laboral en expansión.

La lógica es vincular la educación con las necesidades concretas de cada territorio.

**No se trata solamente de llevar cursos a una localidad, sino de identificar qué conocimientos pueden convertirse en herramientas reales de trabajo.**

### De la formación al empleo

La estrategia se articula además con otros organismos públicos. Las acciones se desarrollan mediante convenios con el **Ministerio de Trabajo y Desarrollo Humano**, a través del Plan Emplea Neuquén, municipios y organismos del sistema educativo.

También participan la **Dirección de Educación Técnica del Consejo Provincial de Educación**, las EPET 26 y 12 y la Municipalidad de Plaza Huincul.

El **Centro de Formación Profesional N°43**, dependiente del Consejo Provincial de Educación, funciona como nodo articulador del esquema. Desde allí se coordinan acuerdos con ministerios, municipios y comisiones de fomento y se adapta la oferta de capacitación a las características productivas de cada región.

### Las aulas también forman docentes

El impacto del programa no termina en quienes se inscriben en los cursos.

Las ATM también son utilizadas para desarrollar **formación de formadores**, especialmente mediante capacitaciones en soldadura destinadas a docentes de escuelas técnicas y centros de formación profesional.

De esta manera, el conocimiento adquirido puede multiplicarse dentro del propio sistema educativo y ampliar la capacidad de formación de nuevos estudiantes.

### Dónde funcionan actualmente

La red de Aulas Taller Móviles tiene actualmente presencia en distintos puntos de la provincia.

**Huinganco** cuenta con capacitaciones para Auxiliar Mecánico de Motores Fuera de Borda y Auxiliar Mecánico de Motores Nafteros.

En **Aluminé** se desarrollan cursos para Instalador de Sistemas Solares Fotovoltaicos e Instalador de Sistemas Solares Térmicos para Agua Caliente Sanitaria.

En **San Patricio del Chañar** se dicta formación como Gasista de Unidades Unifuncionales y Gasista Domiciliario. También se ofrecen conocimientos de soldadura mediante el proceso SMAW, con consumibles E6013/7018, además de corte y desbaste con amoladora angular.

**Plaza Huincul** cuenta con capacitación en metalmecánica, particularmente a través del curso de Tornería.

En **Mariano Moreno**, la propuesta está vinculada con la industria textil y comprende formación como Modelista y Patronista de Indumentaria.

Mientras que en **San Martín de los Andes** se desarrolla capacitación en Soldadura y Formación de Formadores en proceso SMAW, incluyendo consumibles E6013/7018, corte y desbaste con amoladora angular.

### Una red que busca reducir las distancias

La estrategia de las Aulas Taller Móviles apunta a convertir la distancia en una barrera cada vez menor para acceder a un oficio.

En una provincia donde las oportunidades laborales y las actividades productivas se distribuyen de manera desigual, **llevar la formación al territorio significa acercar herramientas concretas para el empleo, el desarrollo productivo y la autonomía económica**.

La articulación entre Nación, Provincia, municipios y el sistema educativo permite sostener una red que se adapta a las necesidades de cada localidad.

El desafío ahora es ampliar ese alcance y consolidar una formación profesional que no quede concentrada en las grandes ciudades.

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